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Relatório final- Visita dos Professores Baniwa em Manaus.

O objetivo geral do relatório é ampliar os conhecimentos dos professores para melhorar cada vez mais o desenvolvimento de suas atividades na escola Baniwa e Coripaco junto com seus alunos e desenvolver um projeto de educação Baniwa no Rio Içana. Entre os objetivos específicos, estão: conhecer instituições de escola como a Universidade Federal do Amazonas, em Manaus; troca de experiências nas instituições visitadas; ampliar conhecimentos que ajude inspirar o desenvolvimento de atividades na escola Baniwa e Coripaco, e entre outros. O relatório é resultado de uma viagem de visita de algumas instituições em Manaus dos professores Baniwa. O relatório é dividido em 5 partes. Primeira: instituições do movimento indígena; segunda: órgãos governamentais de apoio aos indígenas; terceira: instituições de pesquisa e ensino; quarta: outros; e quinta: avaliação.

OIBI- Organização Indígena da Bacia do Içana

Relatório Final Suruí Sororó ano 2004

  • BR .UNIFESSPA. IF-TISO-BR.UNIFESSPA.IF.TISO.649PDF
  • Item
  • 2004
  • Parte de Acervo Iara Ferraz

O relatório refere-se as prestações de serviços, firmadas pela empresa Ambiente Consultoria, Projetos e planejamento Ltda e a Fundação Nacional do Índio. Serviços técnicos especializados para as atividades de piscicultura, avicultura, apicultura, agricultura, educação ambiental bem como a capacitação e o assessoramento técnico as famílias da área indígena Suruí.

Fundação Nacional do Índio

Relatório dos Despejos na Gleba Mãe Maria

O documento relata as ações de violência realizadas pela polícia federal na ação de despejo de posseiros presentes na Área Indígena Mãe Maria.

Desconhecido

Relatório de Visita Familiar Agrícola- Macapá.

O relatório tem como objetivo geral, ampliar o conhecimento na área da Educação Escolar Indígena e que posteriormente irá beneficiar os alunos da Escola Baniwa e Coripaco, juntamente com as suas comunidades. Entre os objetivos específicos, estão: visitar as escolas “Família Agrícola”; trocar experiências vividas nas escolas; divulgar a experiência da escola Baniwa; conhecer a situação administrativa; buscar informações sobre como está o relacionamento entre o Estado e as escolas e entre outros. O relatório é resultado de uma viagem dos professores Baniwa e as lideranças que acompanharam a visita em cinco escolas “Família Agrícola” do Macapá, a visita foi financiada pelo RCA e com o apoio do ISA- Instituto Socioambiental.

OIBI- Organização Indígena da Bacia do Içana

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