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A revista apresenta matérias em português e italiano, uma delas é o discurso do ex-presidente Lula no Fórum Social Mundial.

A revista tem como capa o ex-presidente Lula e como matéria principal: a sua história de vida e a trajetória política desde metalúrgico até a presidência da República.

A revista refere-se a trajetória de luta do povo Yanomami, sobretudo em relação aos de interesses: econômicos e políticos.

Após reuniões realizadas com representantes do Sindicato de Trabalhadores Rurais de São João do Araguaia e os advogados da Sociedade de Defesa dos Direitos Humanos, os Aikewar solicitaram que a ação judicial fosse desenvolvida somente após o esclarecimento junto aos posseiros que ocupam a área.

Foi colocado pela comunidade Gavião a necessidade da Celpa atender as 44 casas com as instalações externas e energia elétrica gratuita.

Na reunião foi tratado a situação das famílias reassentadas, que estavam na Área Indígenas Mãe Maria, a anulação de titulação de Terra do Sr° João Anastácio de Queiroz que possuía títulos de propriedades incidentes em Área Indígena e por fim os procedimentos realizados para o estudo das áreas que vão se destinadas para o reassentamentos dos posseiros.

A reunião aconteceu para tratar de assuntos referentes ao Termo de referência a ser firmado entre a Companhia Vale do Rio Doce e a Comunidade Indígena Parkatejê. Termo que era desconhecido tanto pela antropóloga quanto pela comunidade indígena.

A reunião diz respeito sobre a faixa de terras, no Piquiá-MA, em que a Companhia Vale do Rio Doce estaria com o Título Definitivo da Área. No entanto, essas terras já eram ocupadas por famílias de trabalhadores rurais, nesse sentido o Sindicato, em detrimento das famílias desocupadas, exige que a empresa indenize e realoque as famílias em outras áreas de igual produtividade para a sua subsistência.

Diagnóstico da situação de educação escolar na comunidade indígena Parkatêjê. Levando em conta quatro aspectos: positivos, negativos, oportunidades, dificuldades.

O texto apresenta o diagnóstico da situação de educação escolar na comunidade indígena Parkatejê. E levando em consideração quatro aspectos: Positivos, Negativos, Oportunidades e Dificuldades.